张学炬:极端天气下的“空中课堂”是负责任的一课-凯发旗舰厅

张学炬:极端天气下的“空中课堂”是负责任的一课-凯发旗舰厅

来源:齐鲁网

作者:张学炬

2016-12-21 11:59:12

作者:张学炬

今日重度雾霾来袭,济南发布今冬首个重污染天气橙色预警信号。学校是人群密集场所,学生身体抵抗力相对较弱,身体健康更易受到雾霾威胁。针对频发的雾霾天气,济南市教育局依据日前制定出台的《济南市学校重污染天气应急工作实施方案》,要求学校遇严重雾霾天气应停止上课。

雾霾肆虐,山师附小本着对学生负责的态度实施停课安排,但停课不停学,、看山东客户端通过视频直播的方式,把老师上课的内容向在家中学习的学生们进行授课。各项教学工作依然安排得有条不紊,这是在互联网时代下“互联网 教育”有效融合生动案例。随着互联网的发展,移动终端、人工智能的广泛普及,很多学校都走上互联网发展的快车道,利用信息化更好地服务于教育教学,提升教育教学的质量,服务于家校之间的联系,为实现教育的现代化找到一条康庄大道。

空中课堂具有强大的互动教学功能,能实现“电子举手”“语音问答”“学生视频”“实时课堂实验”“网页协作浏览”等诸多强大的功能。而且,系统具有独一无二的硬件白板集成功能,能把普通白板或者黑板的板书完整地捕获到课堂中。相较于一般的课堂教学,空中课堂可以跨越时间和空间的限制,让师生在任何时间、任何地点,足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互。

只是在诸如“空中课堂”等信息技术的利用上,并非所有的学校都能充分认知,并做到尽善尽美。有的学校对信息化教学缺乏科学有效的引领,采用听之任之的态度。即使有个别老师经常使用,也大多只是一些浅层次的利用,只不过,从网上下点ppt课件而已。对于,如何利用互联网技术激发学生课堂学习的兴趣,如何突破重难点,如何培养学生的创新精神和实践能力则缺乏有效的规划。

因此,在促进信息技术与课堂教学融合方面,学校有着不可推卸的责任。在互联网时代下,学校应充分考虑硬件设施是否配备齐全。教师要实现信息化教学必须具备有必备的多媒体设备、正常的网速、多功能教室或电子白板等,否则,也是巧妇难为无米之炊。如今,在很多农村学校电都不能保持正常供应,又如何采用呢?因此,学校要多方联系沟通,积极创设一个完备的信息化教学环境。

加强信息化教学的研讨活动。各学校应改变以往的传统教研方式,多探讨一下如何在信息化环境下提升教育教学的质量,在课件的制作,课堂的导入,动漫的设计,音视频的剪辑等,多交流,多探讨,以互相借鉴,共同提高。加大教师的力度。信息化教学对很多学校都是一个新生事物,对老师们来说还比较陌生,只有“知之深”才能“爱之切”。为此,有计划地安排教师外出听课学习,看看外地教师信息化环境下支持的高效课堂是什么样子的,借他山之石以攻玉。也可以聘请信息化方面的专家学者来学校现场示范,手把手交给老师们如何使用先进的教育教学技术。

我们应该看到,“互联网 教育”对提升学校教学质量和效率的重要作用。特别是在面对各种极端天气,比如暴雨、暴雪、雾霾等的时候,如果能够充分利用互联网技术,让学生在家接受教学,既是对学生安全的负责,也是对学生教育的负责。“空中课堂”,停课不停学,值得推广。

当然,任何一项技术都会有一定的局限性,“空中课堂”也不例外。有的农村家庭不具备相应的网络条件,就无法接受“空中课堂”直播内容,因此,学校还必须做好相应的安排。比如,组织距离近的同学结成学习对子,一同观看,也可以通过电话联系,给这些学生安排其他的一些学习活动。学校复学后,再给这些学生一些“进补”,以便能与其他同学做到学习上的同步。

互联网技术的广泛运用,在各领域已经显现出巨大力量,对教学的促进作用也已是一个不容争议的事实,希望能引起基层教育主管部门和学校的重视,让“互联网 教育”的步子迈得更快更好些。

【声明:本文代表作者个人观点,不代表齐鲁网立场,仅供参考。】

[责任编辑:杨凡、赵国徽]

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